Frammenti di ... “Metodologia educativo-didattica”

prescelti nella conduzione del laboratorio artistico-multimediale

1. Prologo – ambientazione, mediante giochi, drammatizzazioni,
   full immersion nel tema.
2. Invito all’osservazione, al guardarsi intorno, alla raccolta di informazioni,
   a organizzare le conoscenze in documenti opportuni (appunti indicizzati, tabelle, grafi, …)
3. Invito all’azione-ricerca della soluzione ottimale per l’elaborato mirato,
   alla collaborazione, al dialogo, al confronto;
   guida al rilevamento e apprendimento di procedure per prove continue e verifiche
4. Invito alla riflessione, alla metacognizione, all’analisi delle procedure scoperte,
   a perdere tempo a pensare, a domandarsi
5. epilogo – pubblicizzazione degli elaborati finiti,
   attraverso un’opera di personalizzazione creativa e ricreativa